潮見小・新時代の公開研 何をなくせるか、何をやめられるか

 先生の働き方改革と子どもの学び方改革の一体的推進で持続可能な学校体制への転換を目指す本校は、公開研も「日常重視」。単元の見通しをもち子どもが自分で進める授業づくりを目標に、どんな環境やサポートがどの程度あればあとは子どもが自分で学べるか模索しています。

▲２年生の国語の授業

▲特別支援学級の算数の授業

▲特別支援学級は授業スペースが狭いため、教師側全体、板書拡大、子ども側全体、子どもの手元を４つのカメラで中継し、隣接する場所に設置したモニターで先生と子どもの動きを同時に一覧できます。

▲研究協議の様子。紙の指導案はなし。個人端末で、Fig Jamを使って意見交流をします。助言はオホーツク教育局主任指導主事、網走市教育委員会指導主事。

▲全体会の様子。横一文字や来賓挨拶など、授業改善の本質に直結しないものや儀式的要素はできるだけなくします。

▲資料は、受付で参加者手持ちの端末を使い、QRコードを読み取りダウンロードします。会場へは部屋番号と色分けされた矢印に従って移動していただきます。

▲Mは天都山側校舎（Mountain ）、20番代は2階を意味します。青色の矢印に従って行くと視聴覚室、音楽室、学校図書館に行くことができます。

給食で全国味の旅「めった汁」石川県

 

石川県の郷土料理「めった汁」。さつまいもなどの根菜を使った具沢山の豚汁で、ほんのり甘みを感じます。名前の由来は「やたらめったら具を入れる」「めったに食べられない」などの説があるそうです。おかずは海藻金平と鯖のおかか煮。

フッ化物洗口 ぶくぶくうがい

 

毎週火曜日はフッ化物洗口の日。専用ボトルに入ったフッ化ナトリウム溶液を２プッシュしてコップに入れ、飲み込まないようにぶくぶくうがいをします。低学年も上手にぶくぶくできました。

網走ラグビー協会によるタグラグビーの授業 ４年生

網走ラグビー協会の方をお招きし、４年生がタグラグビーに挑戦しました。ラグビーボールを持つのが初めてという子も、練習を重ねる度に上手くなり、最後はゲームもできるようになりました。
 

網走漁協様ご提供「鮭ザンギ」ふるさと給食

 

今日の給食は鮭ザンギ。鮭は網走漁協様からご提供いただきました。分厚い切り身は身はふっくらして食べ応え十分。オホーツク海に面した町ならではのふるさと給食です。

潮見地区連合町内会で下校時の見守り

 

潮見地区連合町内会の皆さんによる下校時の見守りの風景です。子どもたちは挨拶しながら家に向かいます。同じ場所できまって見てもらい声をかけていただくことは、子どもたちにはとっては安心感にも、自制心にもなります。

オープンスクールで全学級公開

 

オープンスクールで２校時から５校時まですべての学級の公開を行いました。保護者・地域住民・就学予定の保護者など約170名が来校しました。低学年は給食時間の参観をする保護者の方も。普通の参観日と異なり、授業以外の様子も見ていただきました。